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- Denilson Aparecida Leite Freire [2]
- Alessandro Alves Santana [2]
- Gildemberg da Cunha Silva, Lizete Maria Orquiza de Carvalho [1]
- DAIANA SCHVARTZ [1]
- Arthur Falco Lima, Gustavo Henrique Freitas Coelho, Mirmila Sócrates Nascimento [1]
- Flavia Bertinato [1]
- Hildegard Susana Jung, Valderesa Moro [1]
- Ana Júlia Pedreira , Delano Moody Simões da Silva, Jeane Cristina Gomes Rotta [1]
- Daniella Gardini Scalet , Maria Amélia Santoro Franco [1]
- Alexandre Shigunov Neto, Lucilia Vernaschi de Oliveira, Solange Franci Raimundo Yaegashi [1]
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- Apresentação [2]
- Editorial [2]
- Formação continuada de professores de matemática para um ensino decolonizado: um ensaio a partir da região norte brasileira. [1]
- Elke Hering e outras geografias da Pop Art [1]
- Policiando a natureza [1]
- alegoria do corpo feminino e o olhar do espectador como elemento dessa construção [1]
- Formação continuada docente: a perspectiva de caminhante e a (in)completude do ser [1]
- Vocação ou ofício? A constituição da identidade docente na formação de professores de Ciências e a contribuição do PIBID [1]
- Docência crítica: uma práxis que constrói vocações [1]
- Representações sociais de professores da educação básica sobre leitura e escrita [1]
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- Revista Educação e Políticas em Debate [29]
- Ensino em Re-Vista [27]
- Revista Rascunhos - Caminhos da Pesquisa em Artes Cênicas [25]
- Caminhos de Geografia [20]
- Educação e Filosofia [18]
- Revista Em Extensão [16]
- Letras & Letras [13]
- Domínios de Lingu@gem [11]
- Revista Campo-Território [7]
- Hygeia - Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde [6]
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- Elke Hering, Plavinil, Pop Art [1]
- Natureza, Policiando, Tradução [1]
- Alegoria, Allegory, espectador, female, feminino, instalação, installation, painting, pintura, spectator [1]
- Construção Pessoal e Profissional, Formação Continuada, Subjetividade [1]
- Formação de Professores de Ciências, Identidade Docente, PIBID [1]
- Docência Crítica, Práxis Pedagógica, Vocação [1]
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59263
Gildemberg da Cunha Silva, Lizete Maria Orquiza de Carvalho
Formação continuada de professores de matemática para um ensino decolonizado: um ensaio a partir da região norte brasileira.
BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS
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2023
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